Theo đó, UBND\r\nthị xã giao:

\r\n\r\n

Ban chỉ đạo phổ\r\ncập giáo dục - xóa mù chữ các cấp: Thường xuyên kiện toàn và đẩy mạnh hoạt động của Ban\r\nchỉ đạo PCGD-XMC các cấp, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; tăng\r\ncường sự phối hợp giữa các phòng, ban, đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội\r\nphát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị trong quá trình thực hiện\r\ncác mục tiêu phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo nói chung và nhiệm vụ\r\nPCGD-XMC nói riêng. Thành viên\r\nthường trực Ban chỉ đạo làm tốt chức năng tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, Ban\r\nchỉ đạo phổ cập các cấp về kế hoạch, giải pháp và tổ chức thực hiện các\r\nmục tiêu PCGD-XMC.

\r\n\r\n

Phòng Giáo dục và\r\nĐào tạo thị xã: Chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị trường học trực\r\nthuộc triển khai đồng bộ các giải pháp và thực hiện hiệu quả các mục tiêu về PCGD-XMC\r\ntheo Kế hoạch số 3404/KH-UBND ngày 01/11/2016 của UBND\r\ntỉnh về PCGD-XMC giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025; Quyết định số 707/QĐ-UBND, ngày 17/8/2017 của UBND tỉnh phê duyệt quy\r\nhoạch phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo tỉnh Điện Biên giai đoạn\r\n2016-2025, định hướng đến năm 2030; Chỉ thị số 31-CT/TU, ngày 09/10/2017 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về việc tăng cường sự lãnh đạo của Đảng về\r\ncông tác PCGD-XMC và phân luồng học sinh sau THCS trên địa bàn tỉnh; Quyết định\r\nsố 728/QĐ-UBND, ngày 17/10/2017 của UBND thị xã về việc ban hành Kế hoạch phát\r\ntriển sự nghiệp giáo dục và đào tạo thị xã Mường Lay giai đoạn 2016-2025, định\r\nhướng đến năm 2030; Kế hoạch số\r\n608/KH-UBND ngày 14/6/2016 của UBND thị xã Mường Lay về phổ cập giáo dục, xóa\r\nmù chữ giai đoạn 2016-2020. Tập trung chỉ đạo các đơn vị trường học thực hiện nghiêm\r\ntúc việc khắc phục những tồn tại hạn chế đã chỉ ra qua kiểm tra năm 2017 và\r\ntiếp tục hoàn thiện bộ hồ sơ PCGD-XMC năm 2017 đảm bảo yêu cầu theo quy định. Đẩy mạnh công\r\ntác tuyên truyền, huy động dân số trong các độ tuổi từ mầm non đến THCS ra lớp,\r\nngười chưa biết chữ ra học lớp XMC, người đã biết chữ ra học lớp giáo dục tiếp\r\ntục sau biết chữ. Mở các lớp giáo\r\ndục tiếp tục sau biết chữ theo Kế hoạch số 2004/KH-UBND, ngày\r\n20/12/2017 của UBND thị xã Mường Lay sau khi được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh phê\r\nduyệt. Tăng\r\ncường công tác kiểm tra, giám sát, đôn đốc tiến độ thực hiện nhiệm vụ PCGD-XMC\r\nvà phân luồng học sinh sau THCS trên địa bàn, nhất là đối với xã Lay Nưa,\r\nphường Sông Đà có các bản vùng cao điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó\r\nkhăn; kịp thời chỉ đạo để hoàn thành các mục tiêu giáo dục đào tạo trong xây\r\ndựng nông thôn mới tại xã Lay Nưa. Hàng năm, rà soát các tiêu chí\r\nPCGD-XMC, các mức độ đạt được của từng xã, phường so với kế hoạch của tỉnh, của\r\nthị xã để tham mưu, tổ chức thực hiện các giải pháp chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ\r\nPCGD-XMC, đặc biệt là thực hiện mục tiêu về PCGD THCS mức độ 3 và XMC mức độ 2;\r\ntổng hợp, so sánh kết quả thực hiện các tiêu chí PCGD của từng cấp học và kết\r\nquả XMC của từng xã, phường với kế hoạch; tham mưu chỉ đạo các giải pháp tích\r\ncực để phấn đấu đến cuối năm 2019 cơ bản đạt các chỉ tiêu Nghị quyết của Đảng\r\nbộ tỉnh và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thị xã.

\r\n\r\n

Ủy ban nhân dân các xã, phường: Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, các hoạt\r\nđộng khuyến học, khuyến tài; tiếp tục thực hiện Đề án xây dựng xã hội học tập;\r\nquan tâm đầu tư và phát huy hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng\r\nđồng nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người dân được học tập suốt đời. Hàng\r\nnăm, đưa các chỉ tiêu PCGD-XMC vào Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và đảm\r\nbảo quốc phòng an ninh của UBND các xã, phường; chịu trách nhiệm lãnh đạo, chỉ\r\nđạo, phối hợp và tổ chức thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục và đào tạo,\r\ncông tác PCGD-XMC và phân luồng học sinh sau THCS trên địa bàn. Coi đây là một\r\ntrong những tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chính trị hằng năm, cả\r\nnhiệm kỳ.

\r\n\r\n

Trường THPT thị xã:\r\nPhối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo và các trường THCS trên địa bàn thị\r\nxã làm tốt công tác tuyên truyền, vận động thanh thiếu niên từ 15-18 tuổi đã\r\nhoàn thành chương trình giáo dục THCS vào học THPT và tương đương; thực hiện\r\nhiệu quả việc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS theo hướng tăng tỷ lệ học\r\nsinh vào THPT, Trung tâm Giáo dục Nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, trung\r\ncấp chuyên nghiệp và trung cấp nghề, trong đó chú trọng vận động học sinh học\r\nlên THPT và bổ túc THPT; thực hiện đồng bộ các giải pháp để duy trì sĩ số học\r\nsinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, học sinh đi học không chuyên cần, nâng cao\r\nchất lượng, hiệu quả  giáo dục để hoàn\r\nthành mục tiêu PCGD THCS mức độ 3. Tập trung làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp, định hướng nghề\r\nnghiệp cho học sinh; phân tích làm rõ giúp học sinh nhận thức đúng\r\nđắn hơn về việc học tập và cơ hội học tập, làm việc; giúp học sinh\r\ntự đánh giá đúng khả năng học tập của bản thân, xem xét nhu cầu lao\r\nđộng xã hội và hoàn cảnh gia đình để chọn hướng đi cho phù hợp,\r\nđảm bảo thực hiện tốt việc phân luồng học sinh sau THCS. Phối hợp tốt với\r\nPhòng Giáo dục và Đào tạo, các trường THCS trên địa bàn thị xã có trách nhiệm\r\ncung cấp minh chứng về số lượng thanh, thiếu niên trong độ tuổi 15-18 tham gia\r\nhọc chương trình giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên hoặc các cơ sở giáo\r\ndục nghề nghiệp. Định kỳ báo cáo\r\nkịp thời kết quả thực hiện về Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã (Cơ quan thường\r\ntrực Ban chỉ đạo PCGD-XMC thị xã) theo quy định.

\r\n\r\n

Trung tâm Dạy nghề:\r\nPhối\r\nhợp với UBND các xã, phường khảo sát và tổ chức dạy nghề cho lao động nông thôn\r\nphù hợp với nhu cầu phát triển của xã hội và thị trường lao động, việc làm. Trong\r\nđó đặc biệt ưu tiên đến đối tượng từ 15-18 tuổi đã hoàn thành chương trình THCS\r\nđang ở ngoài nhà trường, góp phần thực hiện công tác phân luồng học sinh sau\r\nTHCS và thực hiện mục tiêu PCGD THCS mức độ 3.

\r\n\r\n

Phòng Tài chính - Kế hoạch thị xã: Tham mưu cho UBND thị xã bố trí kinh phí từ\r\nnguồn ngân sách địa phương cho sự nghiệp giáo dục đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ\r\nPCGD-XMC; Tăng cường huy động các nguồn lực,\r\nbố trí lồng ghép các nguồn vốn thực hiện đầu tư tập trung, có trọng tâm, trọng\r\nđiểm xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và học nghề, nhà công vụ cho\r\ngiáo viên, nhà ở cho học sinh, công trình nước, nhà vệ sinh cho các cơ sở giáo\r\ndục theo hướng chuẩn hóa và hiện đại hóa đáp ứng nhu cầu phát triển; ưu tiên\r\nđầu tư nguồn lực để hoàn thành các tiêu chí giáo dục và đào tạo trong xây dựng\r\nnông thôn mới.

\r\n\r\n

Phòng\r\nNội vụ thị xã: Phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mưu UBND thị xã\r\nxây dựng kế hoạch vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong các cơ sở\r\ngiáo dục; tham mưu tuyển dụng giáo viên đảm bảo hàng năm đủ về số lượng, đồng\r\nbộ về cơ cấu; cử công chức, viên chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng nâng cao\r\ntrình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển sự nghiệp\r\ngiáo dục nói chung và PCGD-XMC nói riêng.

\r\n\r\n

Phòng Văn hóa - Thông tin và Đài Truyền thanh - Truyền\r\nhình thị xã: Tăng cường chuyên đề tuyên truyền về quan điểm, chủ trương của Đảng,\r\nchính sách pháp luật của nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao\r\nnhận thức của toàn xã hội về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác\r\nPCGD-XMC và phân luồng học sinh sau THCS và lộ trình mục tiêu thực\r\nhiện kế hoạch giai đoạn, hàng năm công tác PCGD-XMC trên địa bàn.

\r\n\r\n

Các\r\ncơ quan, đơn vị còn lại: Theo chức năng nhiệm vụ, phối hợp với Phòng Giáo dục\r\nvà Đào tạo tuyên truyền và thực hiện các mục tiêu về giáo dục và đào tạo; đặc\r\nbiệt là các mục tiêu về PCGD-XMC trên địa bàn thị xã.

\r\n\r\n

Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc, các đoàn\r\nthể, các tổ chức chính trị - xã hội thị xã:\r\nTiếp\r\ntục đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của nhân dân và toàn\r\nxã hội về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác PCGD-XMC và phân luồng\r\nhọc sau THCS; đưa nội dung vào chương trình hoạt động của các tổ chức đoàn thể\r\nvà xác định đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm của thị xã. Tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức, đoàn\r\nthể theo phân cấp quản lý, theo chức năng nhiệm vụ phối hợp với ngành\r\ngiáo dục và đào tạo huy động sự tham gia của các lực lượng, phát huy sức\r\nmạnh tổng hợp của toàn xã hội đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động tạo điều\r\nkiện cho con em đi học, chống bỏ học giữa chừng./.